为进一步贯彻落实教育部《高等学?？纬趟颊ㄉ柚傅几僖泛妥灾吻逃度嫱平阄鞲叩妊？纬趟颊ㄉ璧氖凳┮饧肺募窈鸵?，深化学?！翱纬趟颊苯逃萄Ыㄉ韫ぷ鳎平执畔⒓际踉诳纬趟颊萄е械挠τ?，倡导自主、合作、探究的新型学习方式，鼓励采用“微课”“微视频”等创新教学模式，促进信息技术与课程思政教育教学深度融合。12月10日上午，学校在崇善楼2412机房举行了本年度的“课程思政”微课教学比赛评审会，本次课程思政微课大赛共收到各学院提交的作品31份。评审会由教学科研处处长杨杰夫主持。
杨杰夫处长首先代表教科处介绍了本次比赛前期的准备工作，他同时指出，课程思政一直是引领学校专业课程改革、深化“三全”改革的有力抓手，重点是要把课程中蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能挖掘出来，实现思政教育与知识传授、能力培养、价值引领的有机统一；同时，要充分认识课程思政建设的重要性，让课堂教学与思想政治理论课同向同行、形成协同效应。评审环节，评委从作品规范、教学设计、教学效果、亮点创新等多个方面对参赛作品进行评审，最终评审出一等奖8名、二等奖8名、三等奖10名。
本次课程思政微课教学比赛的举行，是学校贯彻落实学?！豆阄魇Ψ洞笱Ю旖г喝嫱平纬趟颊ㄉ枋凳┓桨浮罚ɡ煸赫萄А?020〕86号）文件精神的重要举措，是学校引导广大教师充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量，有效提升学院课程思政的深度和广度，实现思想政治工作从思想政治理论课为主渠道向所有课堂为主渠道的重要实践，也是破解专业知识传授与价值引领两层皮的难题、创新课程思政模式和载体的一次全新尝试，更是构建全员、全过程、全方位“三全育人”大思政格局的有益探索。
图：教学科研处处长杨杰夫主持活动
图：评审会活动现场
